8月27日
专业是人才培养的基本单元，是课程、教材、师资、实习实训改革的重要牵引，是教育教学改革的龙头。
在说专业方面，专业带头人运用SWOT分析法，对各自负责的专业进行了全面深入分析，并提出了下一步专业建设和升级改造的具体思路与举措。特别是拟新开设的储能材料技术、智能控制技术专业申报负责人，从对接国家能源强国战略、制造强国战略、湖南“三高四新”美好蓝图、湖南“4×4”现代化产业体系的高度，深入调研行业、市场需求，充分论证专业开设的必要性、可行性与现实性，为学校专业布局与调整决策提供了基本依据。
校领导对说专业汇报给予了深入的点评和指导，着重强调专业建设是学校发展的生命线，是学校竞争的关键所在，要动态调整优化专业，全面深化专业改革，提升专业建设内涵，培养更多符合社会需求的高素质技术技能人才。
二级学院是学校专业建设、人才培养的核心单位，也是学校标志性成果产出的主要阵地。
教学院部负责人就学院的基本情况、存在的问题与发展瓶颈、寻求突破的方法与方向、未来的规划与设想四个方面展开研讨。针对学院当前存在的短板和不足，各教学院部负责人进行了深入的思考，提出了一系列科学合理、切实可行的改革举措。
校领导对教学院部负责人的汇报给予了高度评价，并提出了深化教学改革、提升教学质量的具体要求。特别强调各教学院部要对照职业教育“五金”新基建的五大重点任务，开展高水平专业群建设，产出更多标志性成果，推动院部高质量发展，为新一轮“双高”项目申报打下坚实的基础。
本次培训在暑期末举行，不仅为暑期画上了圆满的句号，更为新学期的开始注入了新的活力。全体参训人员表示，通过培训看到了差距、明确了方向、增强了斗志，在以后的工作中将所学所思所获所得转化为实际行动、转化为工作实绩、转化为标志性成果，为学校的高质量发展贡献力量。
