李科认真听取了每位同学的发言，并就同学们的分享逐一进行回应。随后，他带领同学们进一步学习了党的二十届三中全会精神，重点学习了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》第四部分第13条“深化教育综合改革”的内容，并根据实际情况，就大学三年如何明形势、明目标、明任务作深入交流。

一是明形势。李科校长认为大家选择的职业教育前景广阔、大有可为。他谈到职业教育具有战略地位，习近平总书记指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视，加快发展；职业教育肩负时代重任，应树立“为党育人、为国育才”的人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才；职业教育前景广阔大有可为，习近平总书记指出，劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。技术工人是支撑中国制造、中国创造的重要基础。要造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大产业工人队伍。习近平总书记指出，实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神，发展职业教育，前景广阔、大有可为。据统计，职业教育为现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业输送了70%以上新增一线从业人员！

二是明目标。新时代大学生要成长为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。教育的根本任务是立德树人，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；高职教育的人才培养目标是面向生产、建设、管理、服务一线培养一大批高素质技术技能人才；高职教育人才的职业成长路径：高素质技术技能人才（高技能人才）→能工巧匠→大国工匠。

三是明任务。李科校长勉励同学们让在校三年的学习生活变得丰富多彩。多锻炼成为一个身心健康的人。研究表明，长期锻炼身体可使紧张、困惑、焦虑、抑郁和愤怒等不良情绪状态显著改善，精力感和愉快程度显著提高。身心健康有益于学习和生活，可以提高学习效果和提升生活质量；多读书成为一个有涵养的人。习近平总书记指出，学习知识是学生的本职，要珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度。立德首在明理，明理重在读书。读书可辨善恶、明义理、知得失、懂进退。书籍是人类进步的阶梯，以书为伴，启迪智慧，书可见史、以史增智，与古人对话，与大师交流。“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩”；多实践成为一个学以致用的人。习近平总书记指出，广大青年一定要练就过硬本领。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。通过实习实践教育，学生可以接触到真实的问题、置身于真实的场景，从而强化对知识的现实运用、对创新的切身感知，实现理论与实践相统一，提高科学思维能力、探索未知的兴趣和创新意识。实习是学校实践教学的重要环节，高质量实习也是学生高质量就业的重要基础。