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为总结2024年教学能力比赛的宝贵经验与不足，探讨2025年教学能力比赛的选题方向及备赛思路，有效推进教师教学能力比赛备赛工作。近日，我校在知行楼105会议室举办了项目团队教学能力展示活动。校长李科、副校长何瑛现场指导，各教学单位主要负责人、副院长、专业带头人及无课专兼职教师现场观摩。
会上，六个项目团队重点汇报了各自作品存在的不足、改进思路、改进方案及具体进展。校长李科、副校长何瑛对每个团队的汇报进行了精准点评，在教学设计、教学内容、教学实施、教学评价以及教学反思上提出了针对性的建议。
何瑛指出，在教学内容重构上除了“赛”“证”外，更要注重“岗”的融合，对接岗位需求，序化教学模块；在教学实施过程中要有效融入真实工作场景，强化学生职业素养和专业技能；在教学反思中要善于总结经验，不断发现问题并提出解决方案。
李科强调，教学内容的选取和重构上要突出职业教育类型特征，要体现理工特色，要凸显核心技术；公共课程要融通专业应用场景，专业课程要对应新经济、新技术、新业态、新职业，融入新方法、新技术、新工艺、新标准，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造；教学评价方式要恰当有效，要充分利用先进数字技术手段，实现精准分析评价。 在汇报结束后，李科对广大教师提出了几点期望：一是汇聚智慧精准发力。教务处要牵头组织参赛团队继续深入研讨，在作品选题及“解构工作、重构学习”等方面厘清逻辑关系，做到精准发力。二是携手共进全力以赴。各二级学院要统筹协调备赛工作，项目团队成员要通力合作、鼎力相助、全力以赴完善参赛作品。三是久久为功深耕课程。广大教师要“以赛促教、以赛促研、以赛促改、以赛促建”，深耕课程建设，提高教学能力，提升育人水平。
教学能力比赛“一月一展示”活动是学校推进“三教”改革、推动“五金”建设的一项重要举措，充分体现了学校打造高水平师资队伍的决心，展现了我校教师队伍的精神风貌和专业化水平，为广大教师提供了一个宝贵的学习交流机会，为努力实现学校“四一两全”战略目标、推进学校高质量发展奠定了坚实基础。
