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为做好学校教学成果培育项目中期验收，1月3日，学校召开第四届学术委员会2025年第一次会议暨教学成果培育项目中期验收会，副校长何瑛主持，各项目负责人及项目组成员，学术委员会委员参会。
会上，6个项目主要负责人从项目主要进展、取得成果、存在问题、下一步计划等方面进行了详细的汇报。发展规划和重点项目负责人葛庆做了项目总体情况汇报，6个项目成果丰富，取得了较好的成效，并详细分析了项目的优缺点。学术委员会委员认真听取汇报，审阅相关材料，经过充分讨论，对项目团队中期成果给予肯定，同时针对项目存在的问题及后续发展提出了详实的意见和建议。会中，学术委员会组织开展项目评审结果匿名投票表决，经决议评选出1个项目完成度良好，确立为重大培育项目，其余5个项目合格，为重点培育项目。
何瑛对各项目团队成员的辛勤付出及培育中期成效给予了充分赞扬，强调各团队成员应持续发力，为2025年省级教学成果奖申报做充足准备，同时，针对教学成果奖申报，提出了建设性建议。一是注重问题导向。问题是教学成果产生的源头,确定解决的主要问题是提炼和申报教学成果的首要关键点，教学成果奖的申报应明确要解决的教学问题，并进行准确定位。二是强调创新措施。定位具体问题后，要详细描述解决问题的过程和采用的方法，注重问题与措施的精准匹配性，抓住教育教学改革的核心要点，重点突出措施的创新及特色。三是坚持成效为王。育人成效的体现是申报的重点内容，要提前做好学生竞赛获奖、薪酬、用人单位评价等数据的收集和整理，采用量化对比分析，增强说服力；要加强体现理论创新，增加日报理论版及核心期刊的高水平理论论文的产出；要详细描述成果在区域范围内的影响，体现基地、产业学院育人的引领示范作用，加强成果认定，强调成果的推广价值及实践意义。
此次会议，促进学校进一步深化教育教学改革，做好省级教学成果奖的培育工作，推进教学成果培育项目进展。下一步，学校将继续做好教学成果奖项目培育工作，以期产出更多标志性成果，力争在2026年的省级教学成果奖评审中取得突破性成绩。
