春风拂面，万物竞发。

眼下，在湖南理工职业技术学院，一场名为“四个一”的文化育人实践，正带来职业教育改革的“新浪潮”。

从“每周一书”的墨香浸润，到“每人一语”的心灵对话，从“每课一讲”的自信绽放，到“每日一记”的成长足迹。这项工程不仅全面赋能学生阅读力、思辨力、表达力、写作力，更回答了新时代职业教育“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本追问。

破题：

当“技能至上”撞上产业升级需求

《国家职业教育改革实施方案》明确提出“坚持立德树人，健全德技并修育人机制”“深化三全育人”。

与此同时，在产业升级与社会发展的大环境下，高职教育面临着前所未有的挑战与机遇。一方面，智能制造、数字经济等新兴产业对技术人才提出更高要求：既需要过硬的专业技能，更需要“沟通表达”“文案写作”“深度思辨”等核心素养。另一方面，传统的高职教育模式往往偏重技能传授，忽视对学生人文素养的培育。

湖南理工职业技术学院敏锐捕捉到这一风向。早在2011年，学校启动“素养筑基”工程，首创“每课一讲”品牌，让学生在课前一分钟站上讲台演讲，破解学生“不敢表达、不善思考”的痛点，实现“小舞台锻造大自信”。

以“每课一讲”为起点，学校边实践、边研究、边开发、边应用、边推广，历经15年的创新实践，形成“四个一”文化育人活动，即“每周一书、每人一语、每课一讲、每日一记”。通过让学生多读经典、多思逻辑、多练表达、多写感悟，打破传统育人活动“精英化、小众化”的局限，实现全员参与、全场景覆盖。

“我们将文化育人深度融入人才培养全链条，打造全新文化育人生态。”学校校长李科介绍，学校逐步完善“四个一”文化育人体系，让文化浸润与专业教学不再“各成孤岛”。

该校构建“文化浸润+技能淬炼”双螺旋培养架构，“每课一讲”嵌入所有专业课程，实现专业课程100%融入文化育人元素。创新建立“过程性记录+成果性展示”双轨评价体系，依托数字化平台全程跟踪学生“四个一”实践数据，通过阅读量统计、理工论语、演讲视频库、优秀日记集等平台载体，实现素养提升的可视化、可量化。同时，通过企业定制化演讲课程、产教共建文化实践基地，实现“企业需求－课程设计－能力输出”的无缝衔接。

值得一提的是，该校研发设计《基于高职生培养面临问题的“四个一”文化育人解决方案》，为职业教育高质量发展提供可复制、可推广的“宝典”，经验被10余所高职院校借鉴应用。

赋能：

从“量变”到“质变”的育人跃迁

“每周一书”让学生年均阅读量从不足4本提升至12本以上，“每人一语”行动累计提炼个性化成长座右铭2.1万条，“每课一讲”实现课前演讲50万场次，“每日一记”工程形成日记超170万篇。

这一串串数字，蕴含着从“量变”到“质变”的磅礴力量。

学生是最大的受益者，常德点滴网络科技有限责任公司创始人熊伟志便是其中之一。他说：“‘四个一’为理工学子养成善于思考的能力，如今我依然保持着每天做小结、做规划的习惯，让我应对工作更如鱼得水。”从初出茅庐到创业有成，2020年毕业以来，熊伟志与公司共同成长，公司目前开展商业服务、活动策划等业务，与腾讯公司长期开展深度合作，曾承办2024年星光大赏VIP接待、腾讯年会等重要活动。

光伏发电专业12级毕业生单五堂感同身受。“当时跟我一同入职的有不少其他院校毕业的同事，但很快我就发现自己在沟通表达和解决问题等方面的明显优势。”毕业后，单五堂入职水发能源工程有限公司，经过10年努力打拼，他从一名普通施工员成长为统筹管理27个项目的东北地区负责人。

在湖南理工职业技术学院，还有一种“怪象”：在企业招工难、学生就业难的大势下，该校合作企业却主动提出实习岗位数量增加30%。

“学校培养的‘技术+素养’复合型人才，从实习到就业实现‘无缝对接’，对我们企业来说是重大利好。”中联重科土方机械有限公司相关负责人表示。湖南理工职业技术学院“牵手”该公司共建订单班，面向企业需求办学，做实做细做深产教融合。从实习到上岗，2024届机电专业毕业生廖志勇顺利“上岸”，成为中联重科土方机械公司全球服务中心服务管理室的一员。

如今，文化育人成为湖南理工职业技术学院的“金字招牌”。该校成为湖南省职业院校读书联盟理事长单位，承办“湖南省楚怡读书行动”启动大会并获评“优秀组织单位”，牵头承办湘潭市十大高校读书联盟，《理工书单》首创全国“党委定制书单”模式，在全国全省推广，助力全民阅读与社会文化建设。培育省级、校级“楚怡”读书之星149人次，学生信息素养大赛获全国高职高专特等奖2项、一等奖1项。

以文化人，以文育人。湖南理工职业技术学院党委书记叶星成表示，学校将坚定践行“为党育人、为国育才”的使命担当，对标新时代职业教育高质量发展要求，倾情“为生铸魂、为生赋能、为生立业”，不断擦亮“四个一”文化育人品牌，着力打造职业院校文化育人新标杆，为全面建设社会主义现代化国家输送更多“德技并修、知行合一”的高素质技术技能人才。