为进一步推动学校学生管理工作提质增效，落实好省教育厅和学校有关工作部署和要求。学生工作部于2月27日上午组织召开学生工作例会，校长李科、副校长周金玉、王凤斌出席会议，党政办公室、学生工作部、各二级学院等部门相关负责人参加会议。会议由学生工作部部长田野主持。

会上，各二级学院相关负责人总结反馈了开学以来的学情和遇到的问题，并对新学期工作规划进行了汇报与交流。学生工作部结合学校总体工作要求对下阶段学生工作进行了详细的安排与部署。副校长周金玉、王凤斌就学生安全教育管理、学生思想政治教育、辅导员队伍建设等相关工作提出要求。

校长李科总结讲话，他指出，学工队伍是学校落实立德树人根本任务的重要力量，学校将竭力为学工队伍成长发展提供有力支撑，并就学生工作如何统筹发展与安全，如何为“双高校”建设贡献力量提出四点要求：

一是要牢固树立安全意识。二十大报告中指出“坚持统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”高校是培养人才的摇篮，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。作为学生安全的守护者，全体学管战线老师要坚持“安全第一”的理念，主动将学校安全工作与自己的实际工作结合起来，在思想上建立起一道安全防护线。要坚持“学生至上，生命至上”的理念，提升政治站位，多渠道对学生进行政治安全、信息安全、人身安全、交通安全、财产安全、饮食安全等方面的专题教育。要建立安全责任制，将学生安全工作尽善每一个细节、衔接每一个环节、落实每一项措施。要树牢忧患意识，筑牢底线思维，将安全工作作为头等大事来抓，在日常工作中不断提升防控能力，严防各类安全事故发生，千方百计确保学生安全。

二是要全面养成良好学风。良好的学风是一种潜移默化的精神力量，唯有形成良好的学习风气,才能使学生奋发努力。第一，要解决学习的动力问题。辅导员老师要立足高职院校学生特点，通过主题班会、谈心谈话等形式，帮助学生树立信心，引导学生多去图书馆，参加各种读书活动，让学生能够收获读书快乐,体验读书价值,提高自主学习的能力。要通过榜样示范效应激励学生前行，树立奋斗目标,激发学生以更加奋进激昂的姿态面对学习、生活和工作。第二，要解决学习的环境问题。学习的环境包括“硬环境”和“软环境”，近年来学校不断完善校园基础设施，新能源大楼、大学生创新创业中心等一大批育人设施的建成让学生们的学习“硬环境”有了质的提升。“软环境”主要是指学校教师队伍的建设，希望全体学管战线的老师们以身作则，在育人工作中不断引领学生、关爱学生、服务学生、点亮学生，不断为学生营造良好的学习环境和学习氛围。第三，要解决学习的方法问题。“差距产生于学习”，习近平总书记曾提出“学习本领是领导干部必须具备的第一位本领”，从辅导员层面来说，我们要把学习本领作为第一本领，积极学习知识，自觉提高知识素养，主动加快知识更新，努力拓宽知识视野，使专业素养和工作能力跟上时代节拍，避免少知而迷、无知而乱，努力成为学生工作的行家里手。从学生层面来说，要引导学生不仅要学习理论，更要学习经验，要在实践中不断发现和认识学习生活中的客观规律，逐渐形成科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

三是要精心培育“全人”。学管战线的老师们在学生工作中要注重“五育”并举，要通过教育让学生拥有高尚的品德、创新的思维、健康的体魄、良好的审美、劳动的习惯，实现培养目标从“工具人”到“全人”的转变。要培养学生的综合素质，在具体学管工作中，要注重培养学生分析问题、发现问题、解决问题的能力，不断强化学生入学教育、人生规划、就业创业指导、社团活动和社会实践活动等途径和平台载体建设，增强学生可持续发展的能力。

四是要建设高水平学管队伍。学生管理工作任务艰巨而繁重，希望全体学管战线老师们在做好自身本职工作的前提下，进一步提升学历，不断优化队伍结构；进一步提升科研水平，做到一人一年一成果；进一步提升工作能力，学会善于总结经验、发现经验和创造经验。学生管理部门和各二级学院要坚持将党的创新理论作为辅导员专题学习的首要内容，不断提升辅导员队伍的政治素养和理论水平。要搭建辅导员各级培训、辅导员科研项目等研学提升平台，夯实辅导员技能大赛备赛基础，努力推动辅导员业务水平和综合能力整体提升，努力打造一支素质过硬、充满活力的学生工作队伍。

此次学生工作会议，是新学期一次具有引领意义的重要会议，目的就是提高认识、统一思想、凝聚共识、明确职责。在接下来的工作中，全体学工人将不断加强领悟学习，按照会议要求，深入学生、扎实工作，为全面推进学校“四一两全”战略目标和高质量发展助力。