为深入贯彻党的二十大精神，深度对接国家“双碳”战略任务，落实学校党代会对光伏工程技术“楚怡”高水平专业群建设的具体要求，搭建新能源专业“1+N”优质校企合作企业资源链，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，将调查研究工作走深走实，4月14日，校长李科带队前往国电电力湖南新能源开发有限公司调研，参与调研的还有学校副校长何瑛，党政办、新能源学院、省工程实验室主要负责人。

国电电力湖南新能源开发有限公司党委书记谢宝瑜对李科一行的实地调研表示热烈欢迎，并对企业的发展情况、主营业务、员工结构、未来规划等情况进行了详细介绍。李科介绍了本次调研的主要目的，双方秉承“理念相融、优势互补、资源共享、合作共赢”的原则，从校企共建教师企业实践流动站，省工程实验室如何利用光伏检测平台和光伏电站实证平台为企业提供优质服务，以及共同开展新能源电站开发应用研究等方面进行了深入探讨。

一是承担国家“双碳”战略使命，需校企携手共进。积极响应国家能源战略，回应人民对碧水蓝天高品质生活的需求，主动承担社会责任，推动新能源产业高质量发展是校企双方共同的愿望和使命。希望双方牢牢抓住政策机遇，充分发挥各自的优势，共同在光伏、风电等新能源领域开展深度合作，分阶段分步骤推进产业链、人才链、创新链的深度融合，共同打造产教融合共同体。

二是培养“双师型”教师队伍，需校企共建共育。职业教育作为培养技能人才的一种类型教育，教师除了要具备一定的教学能力，还应具备较强的工程实践能力。“双师型”教师队伍建设的关键是“校企共建”，所以“教师企业实践流动站”的建设对建设一支政治素质好、业务水平高、实践能力强的“双师型”教师队伍来说就尤为重要。教师只有深入企业开展实践锻炼，在真实场景中掌握产业发展的新技术、新工艺、新规范，才能真正为企业培养出一批能够创新性解决企业生产实际问题的高素质技术技能人才、能工巧匠。

三是发挥社会服务功能，需校企资源共享。社会服务是职业院校办学的一项重要功能，高水平专业群的“高”，很重要的表征就是具备较强的技术开发和应用研究能力。依托光伏工程技术“楚怡”高水平专业群，学校光伏发电系统控制与优化湖南省工程实验室已经取得CMA资质，在光伏领域已经建设完备的新能源检测服务平台、光伏电站智能集中监控运维平台和光伏系统发电性能实证研究平台，可以利用现有资源为企业在光伏电站建设中提供光伏组件电性能检测、EL检测等服务，也可以为光伏电站规划过程中选择性价比最优的组件品种提供咨询服务，助力企业所建光伏电站的高稳定性和高收益。同时双方也可以针对不同区域不同环境的光伏电站优化设计开展应用研究，实现校企共赢。

此次调研，校企双方就新能源专业教师进企业锻炼，省工程实验室开展光伏组件检测、光伏电站验收、光伏电站优化设计等社会服务项目达成合作意向，为学校深化光伏工程技术高水平专业群建设，实现学校“四一两全”战略目标注入了新的动力。