为进一步孵育高级别教学成果奖项目，深层次诊断目前校级教学成果奖项目培育情况，9月20日下午，教学成果重点培育项目第三季度推进会在求实楼党员机关活动室召开。党委副书记、校长李科，党委副书记、宣传统战部部长罗美霞,副校长王凤斌，各项目负责人及团队成员参加会议。会议由副校长何瑛主持。

各项目组代表围绕成果的预期目标、第三季度工作目标、当前项目进展情况及取得的主要标志性成果、第四季度工作计划进行了汇报，并就申报的方向把握、如何充分展示人才培养质量、支撑材料梳理等展开了讨论，会议现场气氛热烈。

会上，李科校长在听取了培育项目情况汇报后提出了宝贵的指导性建议。他指出，教学成果的呈现方式不能窄化为撰写科研课题，教学成果应具有先进的教育教学理念和显著的人才培养成效，重点体现在“成果”上；要以人才培养为落脚点，突出以学生为中心，体现人才培养质量的提高；要注重问题导向，解决教学工作和人才培养过程中的实际问题；要注重挖掘人才培养质量提升的有效路径，体现教学成果的示范性和可推广性。他对进一步做好学校教学成果奖培育工作提出了四点要求：一要对标培育建设。要反复研读教学成果奖申报与评审相关文件精神、把握政策内涵和要求，学习和研究历届国家、各省优秀教学成果奖项，根据教学改革特色和前期实践基础，科学选题、务实实践、精研细磨、总结提炼。二要科学组建团队。一线教师是教学改革的直接实践者和推动者，对教学的深入研究与探索是促进教学质量提高的直接因素，项目成员要向一线教师和研究人员倾斜，同时要充分发挥专业带头人、教学名师、一线骨干教师等的引领作用，以及行业企业技术骨干、高端管理者的指导作用，组建高水平复合型项目团队。三要统筹利用资源。要加强与其他院校、地方行业企业和科研院所联合攻关、多层次合作；要加强与相关行业协会沟通汇报，提高项目培育与建设质量，拓展申报途径。四要树立申报信心。要坚定信心、精心组织、积极推动，打好组合拳形成工作合力，力争培育出一批高水平高质量的教学成果，努力实现我校教学成果奖的新突破。

项目组成员、党委副书记罗美霞表示，教学成果奖关系到学校未来发展战略目标的实现，不仅重要而且紧迫，大家要高标准站位，增强危机感、使命感和责任感，重视省级教学成果奖的培育。针对下一步工作，她提出三点要求：一是要在“找准问题，优化方案”上下功夫；二是要在“深化改革，凝练成果”上下功夫；三是要在“整合资源，推广应用”上下功夫。

何瑛作总结发言，她强调教学成果是经过时间检验的，具有科学性、创新性和实效性的教育教学问题解决方案。教学成果奖的生成有其基本规律和特质，需要长期的积累和实践，成果命题切忌“对空作战”，选题要有一定的前期教学改革或研究基础做支撑。提炼教学成果应彰显价值性、体现时代性、突出实践性、强调原创性，成果凝练视野要广，成果解决的问题提炼站位要高，成果支撑材料要实，要着重从教学理论、教学实践和育人成果等三个关键点来正面回答、撰写材料。最后，她要求各项目团队根据会议精神认真梳理，继续修改、完善，做好成果总结的撰写、打磨、拔高，切实提高申报材料的质量和水平，力争学校教学成果奖取得新突破。

本次推进会为学校教学成果的进一步凝练和完善提供了思路，各项目负责人纷纷表示，将按照教学成果奖培育的规律，认真梳理项目的理论研究与实践成果，加强项目资源整合，充实和完善成果奖培育支撑材料，扎实推进培育工作，凝练出具有我校特色的高水平、高质量的教学成果。