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SCHOOL & PROFILE
教风
“博爱博学”，博是广、大、深、厚的意思。当“爱”这个最温情的词和“博”相联系，就成了世界最无私的，又是广大的人间的大爱了，他的意思也因此而厚重了。
博爱一直是中华民族的传统美德，《孟子》中有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的名言，有赡养孝敬自己的长辈推广到赡养别人的的老人，有抚养自己的小孩到不忘记其他与自己没有血缘关系的小孩，儒学家孟子
所描述的这种兼爱精神无疑是中华民族传统的博爱思想。而历代的许多名人、思想家、革命家更是不断的发展着“博爱”这个词的内涵，把他上升为对人类的大爱、上升到爱国主义的层面，成为一种高尚的人文精神。
爱是教育的灵魂。作为人类灵魂的工程师，教师能否秉承着博爱的情怀尤为重要。这种对人类、对祖国的无私大爱化身到我们岗位中，就是爱党和祖国，爱学生，爱同事，爱人民，爱和平，爱人类，爱学校，爱集体，爱人生。
爱党，爱祖国是教师师德师风的必然要求；爱学生，对学生的宽容，富有爱心是校园文化的主题也是师德的基本要求；爱同事、爱人类是营造和谐的校园气氛的要求，也是平等爱人的体现；爱学校，爱集体是师生主人翁精神的集体要求；爱自己，爱自然、爱和平是珍惜生命珍惜自己的表现。
“博学”就是要广泛地学习，终身地学习。《礼记·中庸》有：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其中，“博学”在为学的几个层次中是首要的，只有“广泛地汲取知识，才能审问，慎思，明辨，最后做到“知行合一”。
对于广大教师而言，博学不仅指的是要加强学习，有一定的专业知识，专业技能，教给学生基础知识，还要求博览群书，广泛狩猎，不断提高完善自己，并在情感、态度、价值观领域对学生进行熏陶与渲染，才能完成党和人民赋予我们的职责。
“求实求新”中“求”是追求、探索之意。“实”，既是客观实在及其规律，还指务实效、求实绩。它强调的是一种探索精神和务实作风。它不仅要求我们广大教师要有实事求是，勇于探索的精神，还要有务实的态度和治学严谨的作风。“新”指的是创新。
在四十年的历史中，理工职院人为了学校的发展一直都在默默奋斗，艰苦创业，但我们绝不固步自封，拘泥于法，而是求实与求新并重。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是学校发展的必由之路。因此，学校除了要求广大教师求实之外，还要顺应形势的发展，进一步解放思想，拓宽工作理念，创新工作理念，转变教育教学方式，针对新情况、新问题、创新思维。创新观念，创造性的开展教育教学活动。
